Las primeras palabras del niño siempre son esperadas y llenan de alegría a los papás. Sin embargo, el aprendizaje del lenguaje es un proceso largo, que despierta muchas dudas a los papás.

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¿Cuáles son las primeras palabras del niño?

Después del primer año, además de decir “mamá”, “papá”, “abuela”, los niños más precoces se inventan su propio vocabulario, que está constituido por términos inspirados en los sonidos que cada objeto o cada animal produce: el auto es “brum, el gato, “miao, el perro, “guau”, etc.

Al año y medio, ¿cuántas palabras debería pronunciar?

En torno a los 18 meses, en general, todos los niños saben pronunciar correctamente unas diez palabras y, a veces, también son capaces de componer una frase con sentido, como: “mamá, comida”. Hacia los dos años, dos años y medio, el pequeño ya puede sostener un diálogo sencillo y responder a las preguntas que se le dirigen.

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¿Hay que preocuparse si a los 18 meses sólo dice algunas palabras?

No, no hay que preocuparse. Cada niño tiene sus tiempos, también en lo que se refiere al aprendizaje del lenguaje. Sólo un importante problema de audición, que normalmente se detecta en los primeros meses, durante las visitas de control pediátrico, puede crear retrasos significativos o grandes dificultades en la adquisición del lenguaje. Pero, si existe un caso así, seguramente ya se ha descubierto a tiempo.

Si el niño balbucea, ¿quiere decir que tendrá dificultades para hablar solo?

Los episodios de balbuceo son bastantes y frecuentes en los niños, especialmente en torno a los dos o tres años. No deben preocupar, porque, si se deja al pequeño la libertad para expresarse sin corregirle ni forzarle, desaparecerán por sí solos en un tiempo relativamente breve.

¿Es cierto que las niñas hablan antes?

Las niñas son más precoces que los niños en lo que se refiere al aprendizaje y utilización de las palabras. En ambos sexos, los centros principales del lenguaje se encuentran generalmente localizados en el hemisferio izquierdo del cerebro. Sin embargo, estudios neurológicos demuestran que las niñas, a diferencia de los niños, durante el proceso de aprendizaje de la palabra, utilizan ambos hemisferios del cerebro, es decir, tanto el derecho, sede de la creatividad, como el izquierdo, sede de la racionalidad. También es posible que la precocidad de las niñas dependa de una maduración más rápida de los centros cerebrales, influenciada pro el sistema hormonal, y que, en los procesos de aprendizaje, recurran a varias regiones cerebrales, comprendidas las que gobiernan la visión y los sentimientos.

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Fuente: Las preguntas más frecuentes sobre sus primeras palabras

www.mibebeyyo.com

https://mibebeyyo.elmundo.es/bebes/crecimiento/12-24-meses/preguntas-frecuentes-primeras-palabras

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