¿Conoces el enfoque RIE en la crianza?
RIE enfatiza el cuidado de los bebés con Respeto por sus necesidades, así como sus fortalezas y capacidades únicas.
Magda Gerber* quería que miremos a los bebés no como pequeños bultos formados y necesitados que son completamente dependientes de los adultos para todo, sino como seres pequeños y competentes por derecho propio, capaces de ser participantes activos en su propio crecimiento y desarrollo desde el principio.
La base de la filosofía RIE de Magda es respeto y confianza en que el bebé sea un iniciador, un explorador y en que pueda aprender por sí sólo.
Magda alentó a los padres y cuidadores a que brinden:
- Un entorno para el niño que es físicamente seguro, cognitivamente desafiante y emocionalmente enriquecedor.
- Tiempo para jugar ininterrumpidamente. Libertad para explorar e interactuar con otros bebés.
- La participación del niño en todas las actividades de cuidado para permitir que el niño se convierta en un participante activo en lugar de un recipiente pasivo.
- Observación sensible del niño para comprender sus necesidades.
- Consistencia, límites y expectativas claramente definidos para desarrollar disciplina.
El enfoque RIE y 9 formas de poner el respeto en la acción según Janet Lansbury: La crianza RIE se podría resumir como una toma de conciencia de nuestros bebés. Percibimos y reconocemos que son personas únicas e individuos independientes. Mejoramos nuestra conciencia observándolos, permitiéndoles el espacio que necesitan para mostrarnos quiénes son y qué necesitan. La crianza RIE también nos hace más conscientes de nosotros mismos. A través de nuestras observaciones sensibles aprendemos a no sacar conclusiones precipitadas; por ejemplo, que nuestros bebés están aburridos, cansados, tienen frío, están con hambre o quieren sostener el juguete que ven al otro lado de la habitación. Aprendemos a no asumir que los gruñidos o las quejas significan que los bebés quieren estar apoyados, quieren ser cargados o mecidos para dormir. Reconocemos que, al igual que nosotros, los bebés a veces tienen sentimientos que desean compartir y que trabajarán a través de ellos a su manera con nuestro apoyo. Aprendemos a diferenciar las señales de nuestros hijos de nuestras propias proyecciones. Nos volvemos más conscientes de los hábitos que creamos (como sentar a los bebés o hacer que se duerman), hábitos que pueden convertirse en las necesidades de nuestros hijos. Estas son necesidades creadas artificialmente en lugar de las orgánicas. En resumen, la crianza de RIE nos pide que usemos nuestra mente, así como nuestro instinto, para mirar y escuchar de cerca cuidadosamente antes de responder.
La observación sensible nos demuestra que nuestros bebés son individuos competentes con pensamientos, deseos y necesidades propias, y una vez que descubrimos esta verdad no hay vuelta atrás.
Luego, al igual que Alison Gopnik, una de varias psicólogas al frente de una nueva y emocionante ola de investigación cerebral infantil, podríamos preguntarnos: «¿Por qué estábamos tan equivocados con los bebés durante tanto tiempo?».
Observadores prácticos como la fundadora de RIE, Magda Gerber, no estaban equivocados. Hace más de sesenta años, Gerber y su mentor, la pediatra Emmi Pikler, sabían lo que la investigación de Gopnik finalmente está probando: los bebés nacen con habilidades de aprendizaje fenomenales, dones únicos, pensamientos profundos y emociones.
El enfoque RIE de Gerber quizás pueda describirse mejor al poner en práctica el respeto por los bebés.
Así es cómo se puede lograr:
1. Nos comunicamos auténticamente. Hablamos en nuestras voces auténticas (aunque un poco más lentamente con bebés y niños pequeños), usamos palabras reales y hablamos sobre cosas reales, especialmente sobre cosas que pertenecen directamente a nuestros bebés y que están sucediendo ahora. Alentamos a los bebés a desarrollar habilidades de comunicación formulándoles preguntas, brindándoles tiempo suficiente para responder, siempre reconociendo su comunicación.
2. Invitamos a los bebés a participar activamente en las actividades de cuidado de niños, como cambiar pañales, bañarse, comer y los rituales de la hora de dormir, y prestarles toda nuestra atención durante estas actividades. Esta inclusión y atención centrada nutre nuestra relación padre-hijo, proporcionando a los niños la sensación de seguridad que necesitan para poder separarse y participar en juegos autodirigidos.
3. Alentamos el juego ininterrumpido y autodirigido ofreciendo a los más pequeños oportunidades de juego libre, observando con sensibilidad para no interrumpir innecesariamente y confiando en que las decisiones de juego de nuestros hijos sean suficientes. Perfectas, en realidad.
4. Permitimos que los niños desarrollen habilidades motrices y cognitivas de forma natural de acuerdo con sus horarios innatos, ofreciéndoles oportunidades de juego y movimiento en un entorno enriquecedor, en lugar de enseñar, restringir o interferir con estos procesos orgánicos. Nuestro papel en el desarrollo es principalmente la confianza.
5. Valoramos la motivación intrínseca y la dirección interna, por lo que reconocemos el esfuerzo y nos cuidamos de no alabar demasiado. Confiamos en que nuestros hijos se conozcan a sí mismos mejor de lo que los conocemos, por lo que permitimos que los niños lideren cuando juegan y eligen actividades de enriquecimiento, en lugar de proyectar nuestros propios intereses. Alentamos las pasiones de nuestros niños y los apoyamos para cumplir sus sueños.
6. Animamos a los niños a expresar sus emociones al aceptarlos abiertamente y reconocerlos.
7. Reconocemos que los niños necesitan líderes empáticos, seguros y límites claros, pero no vergüenzas, distracciones, castigos ni tiempo fuera.
8. Permitimos que los niños resuelvan problemas y experimenten y aprendan de conflictos apropiados para su edad con nuestro apoyo.
9. Entendemos el poder de nuestros modelos y reconocemos que nuestros niños están aprendiendo de nosotros a través de cada palabra y cada acción sobre amor, relaciones, empatía, generosidad, gratitud, paciencia, tolerancia, amabilidad, honestidad y respeto. Más profundamente, están aprendiendo sobre ellos mismos, sus habilidades y su valor, su lugar en nuestros corazones y en el mundo.
Observar a un niño sin intervenir, nos permite descubrir y conocer a un maravilloso ser autónomo y capaz.
Hay que darle a los niños la oportunidad de aprender a ser ellos mismos.
*RIE: Recursos para Educadores infantiles
*Martha Gerber fue educadora de la primera infancia en los Estados Unidos y es conocida por enseñar a padres y cuidadores a comprender a los bebés e interactuar con ellos respetuosamente desde el nacimiento. Martha desarrolla el enfoque RIE cuya misión es mejorar las vidas de los bebés y niños pequeños a través de una atención respetuosa.
